小５の頃・・・

小学生の頃の通知表を見てみる企画（？）、第５回目、５年生の時の通知表です。

５年生へ進級するに当たり、クラス替えがありました。結果、小４の時の担任Ｋ先生とは別れ（バンザーイ）、新たに赴任してきた男の先生Ｔ先生が担任となりました。Ｋ先生は、同じ学年の別のクラス担任になってました。危ういところでした

さて、通知表へ突入です。

評価は、１から５までの５段階評価で、特徴欄は○（よくできる）、×（不十分）で評価されてます。

見たところ、５割が「３」、４割が「４」、残り１割が「５」の評価になっています。「５」があるのは、得意教科だった国語だけ、一番不得意だったのは、体育でオール３になっています。

特徴欄は、１～３学期通して○が平均１～２個、しかも国語だけという、偏り方「文章を読んだり、人の話を聞いたりすることが出来る」は、１学期から３学期まで全てに○、「読書に親しみ、その内容を表現することができる」は、１，２学期に○がしてあります。×は無しですね。４年生の時の評価とはエライ違いです。

やっぱり、好きな科目だけあって、国語が特に評価が良いですね。

高学年になったら、「行動の状況」という欄が出てきました。
◎が「よくできました」、○が「普通です」、△が「努力を要します」という評価。
私の場合、ほとんどが○ですね。「きまりを守り、人に迷惑をかけない」が、年間通して◎。△は、「自分の意見をはっきり述べ、進んで実行する」が１，２学期連続で出てました。言えないんですから、しょうがないですね。


以下、先生の所見になります。

（１学期）
静かに話をよく聞き、熱心に勉強していました。小さな声ですが発言も頑張っていました。友達の中に飛び込んでいけるようになるといいのですが。

（２学期）
自分の中に閉じこもることが多くなってきました。勉強の中身も良くわかっていますし、日記も色々考えながらよいことを書いています。自分の良い面をさらに人前でどんどん出していっていいのではないでしょうか。

（３学期）
教室に残ってふざけている姿を多く見かけるようになりました。友達と元気に遊んでいるようです。学級の雰囲気になれてきたためだと思います。勉強も熱心に行い、家庭学習もきちんとしてきています。これからどんどん伸びていくのではないでしょうか。

先生の所見から、１学期は、クラス替えで動揺している様子が伺えますね。緘黙児にとって環境の変化というのはもすごいダメージだと思います。１～４年生までずっと女の先生でしたから、担任が男の先生になったのが初めてで、それもまた不安要素だったのかなと思います。

２学期の所見「自分の中に閉じこもることが多くなってきました」って何？微妙に反抗期が始まってきていたのかもしれません。所見で出てくる「日記」ですが、これは学校の宿題の一環で、毎日書いて提出していました。短いながら先生からのコメントも赤ペンで書いてあって、書くことが好きだった私は、楽しかった記憶があります。後日、この日記のことも紹介できたらと思います。

３学期の所見、「友達と元気に遊んでいるようです」との一文がありますが、これは以前にも記事にした通りですね。友達と関わるようになり、初めて学校が楽しいと感じはじめた時期でした。３学期の「行動の状況」、「友達と仲良くする」の欄がこの時だけは◎になっています。「これからどんどん伸びていくのではないでしょうか」の一文が、今読んでも嬉しいですね。Ｔ先生が担任になってくれたおかげだと思っています。これがＫ先生だったら・・・と思うとゾッとします。


年間を通しての欠席は、無し。
学校で、クラスメイトと関われたという意味で、ある意味、節目の年だったのかもしれません。


次回は、６年生の通知表を見たいと思います。